Полезное пособие для тех, кто только начинает работать с "Кубиками Зайцева". В брошюре представлены 32 плана занятий с детьми от 4 лет с. Учимся читать с удовольствием! Поэтапный метод обучения чтению (звуковым методом) для детей 3-4 лет. Изучаем правила проведения занятий и распространенные ошибки при обучении чтению.Может быть у кого-нибудь есть учебные пособия : Пятибратова Н.В. Тетрадь является приложением к книге " Учимся читать с удовольствием!", но может использоваться и как самостоятельное пособие. Пора начинать учиться читать, готовиться к письму, много и красиво говорить. Ахмыловой " Учимся читать с удовольствием! Я была бы признательна вам, если бы вы смогли ответить на вопросы по данной методике. И очень хочу приобрести вашу книгу 'Учимся читать с удовольствием', нам как раз в продолжение занятий в самый раз. Учимся читать с удовольствием. В пособии предлагается система быстрого обучения чтению по методике Н.А.Зайцева. Планирование занятий, игры и упражнения, ответы на вопросы родителей.Так же представлено примерное. Тетрадь является приложением к книге `Учимся читать с удовольствием!`, но может использоваться и как самостоятельное пособие. Главное условие - ваш ребенок должен обучаться чтению и письму по методике Н.А.Зайцева. Книга «Учимся читать по слогам: для детей 4-5 лет» автора Мовчанский. Школа Олега Андреева — Читаем с удовольствием, читаем правильно, учимся на «отлично» «Когда- то мы были самой читающей страной в мире, а наших детей книгу в руки взять не заставишь!» - жалуются родители. Однако делать пессимистичный вывод о «потерянном поколении» всё же не стоит. Проблема обозначена, но чтобы приступить к её решению, нужно сразу определиться – ребёнок до десяти лет не любит книгу, потому что его к ней не приучили, а человек (и ребёнок, и взрослый) «официально» научившийся читать, тяготится процессом чтения, потому что не умеет читать правильно. Но зачастую не объясняют, за что, собственно, любить. А если учесть, что сегодня большинство наших продвинутых детей прекрасно осведомлены, что главным источником знаний является некий магический Интернет, то любовь к книге воспринимается ими исключительно как директива, «спущенная сверху» взрослыми. О какой тогда любви может идти речь? Если ребёнок стараниями родителей не полюбит книгу ещё до того, как научится читать, то наверстать упущенное в более зрелом возрасте будет очень сложно. Бывает, дети неожиданно начитают с охотой читать и без принуждения извне – так как выход романов о Гарри Поттере опережал премьеры их экранизаций, то многие нетерпеливые чада сами тянули своих мам и пап в книжный магазин. Иногда и школьным учителям- энтузиастам удаётся привить детям любовь к чтению – при этом часто используются нестандартные методы, вплоть до курьёзов. Так, пару лет назад одна американская учительница пообещала своим ученикам публично съесть дождевых червей, если они все до одного пройдут тест по литературе (впоследствии обещание пришлось выполнить). Но это скорее исключения. А когда ребёнку исполняется 8- 9 лет, к старым врагам чтения – телевизору и видеомагнитофону - присоединяется новый враг, куда более коварный и изощрённый – компьютер. И тогда ребёнок, оседлавший виртуальный звездолёт и лично участвующий в погоне за «плохими парнями», может вообще перестать понимать, зачем нужна такая допотопная и занудная вещь, как книга. Затем – регулярное чтение сказок на ночь (тут рекомендуется применить элементарное актёрское мастерство и говорить за героев разными голосами, и почаще спрашивать ребёнка, что он думает об услышанном, как понимает мораль сказки). Потом можно пригласить других детей и разыграть по какой- нибудь известной сказке спектакль. Очень интересное для ребёнка занятие, попутно развивающее моторику и приучающее к аккуратности, это – процесс изготовления книжек, причём с помощью безграничной детской фантазии можно написать свою собственную книжку и вместе с ребёнком её проиллюстрировать. Хороший, но, к сожалению, почти забытый способ привить любовь к чтению – это просмотр диафильмов. На стену вешается простыня, гасится свет и начинается таинство – более чем достойная альтернатива комиксам, в которых весь текст зачастую сводится к таким фразам, как «Бумс- с- с!» и «Ба- бах!». Есть и другие способы с обязательным игровым элементом; главное – сформировать у дошкольника мнение, что книга – это интересно и увлекательно, книга – это удовольствие. Разве не интересно самому представлять, как выглядят герои и место, в котором происходит действие книги, а не довольствоваться картинкой, которую придумали другие? Позже ребёнку стоит объяснить, что лишь книга позволяет самостоятельно, без чьей- либо подсказки, размышлять над полученной информацией и делать собственные выводы. При этом опять- таки важно, чтобы родители подавали личный пример – часто и с удовольствием бы читали (и не только глянцевые журналы и детективы- однодневки) и обсуждали прочитанное в кругу семьи. Ребёнку, с младых ногтей зарекомендовавшему себя как человек, мыслящий практически (что не редкость в наше время), вполне можно выстроить логическую цепочку «чтение книг – развитие личности – престижная работа – успех в жизни». А ещё следует избегать крайностей. Запрещать ребёнку смотреть телевизор и играть в компьютерные игры, и чуть ли не с ремнём в руках заставлять его читать – абсолютно бессмысленно. Гораздо эффективнее использовать разумный, взрослый подход – «хорошо, ты доходишь в своей игре до следующего уровня или досматриваешь эту передачу, а потом, когда глаза отдохнут, изволь прочесть этот рассказ, чтобы мы его потом обсудили». Если же ребёнок настолько увлёкся чтением, что книга стала заменять ему друзей, походы к окулисту стали всё чаще и чаще, а самым нелюбимым предметом в школе стала физкультура, то родителям впору задуматься о более гармоничной организации досуга своего ребёнка. Сначала вспомним наше детство, и как раз в год в школу приходила важная тётя из РОНО с секундомером в руках и замеряла быстроту нашего чтения. Все мы тогда «читали» с образцовой, прямо- таки космической скоростью, так как по опыту знали – тётя даже не удосужится спросить, запомнили ли мы хоть что- нибудь из прочитанного. Эффективность такой проверки скорости чтения равна нулю, так как «глотать» текст и читать быстро, при этом усваивая информацию, – две разные вещи. В Школе академика О. А. Андреева учат именно быстрому чтению с обязательным осмыслением прочитанного – то есть, учат читать правильно. Школа быстрого чтения Олега Андреева, успешно работающая более 3. Спринт» (для детей 1. Старт» (1. 2- 1. 3 лет). Обе программы составлены с учётом возрастных особенностей юных студентов и имеют сходную методику. Основные задачи программ: научить ребёнка читать быстро и усваивать смысл прочитанного, акцентируя внимание на процессе чтения; развить образное мышление; улучшить память; научить грамотно излагать свои мысли и говорить громко и чётко; помочь преодолеть застенчивость и стать уверенным в себе. В- первых, необходимо читать весь текст целиком, не останавливаясь для обдумывания каждой отдельной фразы и не возвращаясь к уже прочитанному. Во- вторых, запоминать текст и уметь своими словами пересказать его. В- третьих, уметь правильно читать вслух. В- четвёртых, быть внимательным и сосредоточенным на тексте, не отвлекаться, думать только о тексте. В результате ребёнок научится читать (и говорить) легко и свободно. Помимо приобретения навыков, аналогичных «Спринтерским», ребёнка учат мыслить образно, усваивать текст по заданному алгоритму (вычленяя главное и второстепенное) и расширять поле зрения – а это и есть основа быстрого чтения (в конечном итоге читающий научится не бегать глазами по строчкам, а видеть фрагмент текста или даже всю страницу книги целиком). Тексты, предложенные в учебнике, интересны и познавательны, их с удовольствием прочтут и взрослые. Родителей, безусловно, ознакомят с основными требованиями, но им придётся следить не только за своим ребёнком, но и в первую очередь за собой – например, не подавать дурной пример и не читать лёжа. При успешном прохождении данных программ, в дневнике вашего ребёнка будут преобладать отличные отметки, учёба перестанет быть в тягость, останется много свободного времени на активный отдых, а главное – ребёнок станет любознательным, и не будет относиться к книге, как к самой скучной вещи на свете, а обязательно полюбит её.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2016
Categories |